El aprendizaje - servicio: una innovación curricular para fomentar actitudes de compromiso social en los estudiantes de Medicina Veterinaria

摘要

El aprendizaje-servicio es una estrategia didáctica innovadora que posibilita la participación del estudiante en propuestas de intervención social, en las que además de aplicar los conocimientos que adquiere en el espacio educativo convencional, se involucra en determinadas problemáticas de profunda repercusión social. En este trabajo se describe una experiencia educativa en ciencias veterinarias, basada en actividades asistidas por animales destinadas a personas con capacidades diferentes. La misma es planificada y desarrollada por alumnos y profesores de diferentes espacios curriculares. Los alumnos se incorporan a la propuesta a través de la figura de voluntarios y se desempe?an como protagonismos esenciales de la misma. Tiene a su cargo el cuidado de los animales que se utilizan en las diferentes sesiones de trabajo, así como la preparación de recursos didácticos y el desarrollo de las diferentes experiencias educativas.