机译:唐氏综合症学生的言语交际水平
机译:评估ABI青少年的较高水平的认知交流功能:对学生版本的言语推理和执行策略(S-FAVRES)功能评估进行标准化
机译:口头和非语言沟通技巧,包括在医学生历史学习过程中的同理心
机译:可以衡量不同形式的反馈的有效性吗? 4级生物科学专业学生的保留和学生对书面和口头反馈的偏好
机译:教育水平与性别对学生口头能力的影响
机译:沟通专家选择的评估和言语强化水平的差异
机译:口头和非语言沟通技巧包括在医学生的历史学习过程中的同理心
机译:体育科学学院有效沟通技巧与言语情报水平的关系