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机译:通过多文化人权框架面对性教育的负面反应
机译:媒体与人权教育-从人权框架的角度探讨新闻报道的可能性
机译:人权与人类安全面临的挑战的相互关系:新的分析框架
机译:公民教育中的多元文化与人权:以加拿大不列颠哥伦比亚省为例
机译:教育研究的多元文化转型(“喀萨达”传统在教育学研究中的传统
机译:巴拉圭的性教育:利用人权和国际政策界定青少年的性教育权利
机译:父母参与纳米比亚子女的性教育:加强行动的框架和教育计划
机译:利用人权应对发展的负面影响所面临的挑战:以印度尼西亚为例