机译:懂了吗? :在小型大学图书馆环境中使用信息素养知识(BILK)的简短测试评估信息素养的教学需求
机译:真实参与评估真实性对高校图书馆教学中学生参与和信息素养的影响
机译:亚历克斯贝里奥玛莎莫罗斯。当今多样化学生的信息素养:学术图书馆的差异化教学技巧。圣塔巴巴拉,加利福尼亚州:图书馆无限,2018. 159p。纸。 $ 75.00(ISBN 987-1-4408-6207-6)。 LC 2018031624。
机译:美国大学图书馆的信息素养教学实践调查
机译:信息社会的教育者:加拿大公共和学术图书馆的信息素养教育
机译:高校图书馆中的成熟学习者和信息素养教学:LIS计划如何为成人教育角色的大学图书馆教员做准备
机译:到四年级学习幼儿园的科学和社会研究知识:内容区域识字教学(CALI)的概念化设计实施和功效测试
机译:美国学术图书馆的信息素养:教学图书馆:评估信息素养教学的方法。编辑。斯科特沃尔特。 Binghamton,NY:Haworth信息出版社,2008年.230 PP。US $ 54.28硬封ISBN:9780789031495(也发布为公共服务季度3,1/2)