...
机译:在学校教授人类微生物组
机译:医学院教学(原子)调查分析:25英国医学院的47,258时机教学活动分析,涉及时间,持续时间,教学格式,教学内容和基于问题的学习
机译:来自扩大人口腔微生物数据库(EHOMD)的人鼻孔微生物组的新见解(EHOMD):用于人气衰弱道的微生物组的资源
机译:健康教育教师和学校护士讲授性传播感染/预防人类免疫缺陷病毒的知识和技能的有效性
机译:微生物组代谢和化学转化:人类微生物组如何改变我们的化学暴露?
机译:利用高通量测序数据以了解复杂的系统:热应激沿猪胃肠微生物组的影响,牛奶微生物瘤中的炎症,以及人乳寡糖合成人类哺乳期的遗传学
机译:医学院教学分析(AToMS)调查:对25所英国医学院中47258个时间表教学事件的分析涉及时间持续时间教学形式教学内容和基于问题的学习
机译:来自扩大人口腔微生物数据库(EHOMD)的人鼻孔微生物组的新见解(EHOMD):用于人气衰弱道的微生物组的资源