机译:既不是数字的也不是开放的。只是研究人员:意大利大学对数字/开放式奖学金实践的看法
机译:分组讨论:校园网络如何增加版权教育。由堪萨斯州立大学图书馆数字奖学金发展中心(CADS)主任Rebel Cummings-Sauls和堪萨斯州立大学图书馆数字奖学金图书馆员Rachel Miles主持。
机译:杜克大学的数字图书馆藏书现在可以在研究人员的iPhone上观看
机译:数字资产项目管理入门:华盛顿州立图书馆的数字最佳实践和BCR的(数字研究中心)协作数字化项目(CDP)数字影像最佳实践的评论,版本2.0,2008年6月,
机译:面向教师和研究人员的文献网络资源:克罗地亚教师对法律数字图书馆和影子图书馆(如Sci-Hub)的实践和态度
机译:材料精通:大学研究人员如何使用数字图书馆进行学术交流。
机译:我们可以从第二代数字原生代中学到什么?对伦敦一所大学的学生对数字健康的看法进行的定性研究
机译:奖学金领域和数字公共领域:Olivet Nazarene大学的支持教师奖学金