Divulga??o científica: analisando modelos de comunica??o da ciência e tecnologia e implica??es para o letramento científico e tecnológico

摘要

Neste estudo temos como objetivos identificar modelos de comunica??o de ciência e tecnologia em atividades de divulga??o científica, desenvolvidas através de palestras, no contexto de um projeto de extens?o, em duas escolas públicas estaduais da regi?o metropolitana do Recife-PE ao longo de 2015 e analisar implica??es para o letramento científico e tecnológico dos alunos. Para análise, selecionamos as palestras “Ciência, Tecnologia e uma Sociedade Sustentável” e “Ciência, Tecnologia e os conflitos ambientais: o caso de Suape”, e consideramos os modelos de comunica??o de ciência e tecnologia como categorias analíticas.Nas análises empreendidas identificamos predominantemente os modelos de comunica??o contextual, experiência leiga e participa??o pública. Nesta dire??o, as atividades de divulga??o científica se constituíram como ferramenta para o letramento científico e tecnológico dos alunos ao tempo em que as palestras contribuíram, por exemplo, para compreens?o da ciência e da tecnologia como atividades humanas que influenciam e sofrem influência da sociedade.