Rehber ??retmenlerin Epilepsiye ?li?kin Bilgi ve Davran??lar?n?n ?ncelenmesi

摘要

G?R?? ve AMA?: Epilepsi (sara) hastal??? okullarda s?kl?kla kar??la??lan, ??renci ba?ar?s?n? ve arkada? ili?kilerini ?nemli bi?imde etkileyen bir n?rolojik hastal?kt?r. Epilepsili ?ocuklar zaman zaman okulda epilepsi n?beti ge?irmektedirler. Bu ara?t?rmada rehber ??retmenlerin epilepsiye ili?kin bilgi ve davran??lar?n?n incelenmesi ama?lanmaktad?r. Y?NTEM ve GERE?LER: ?al??mada betimsel tarama y?ntemi kullan?lm??t?r. Ara?t?rmaya ?stanbul?daki okullarda g?rev yapan 73 rehber ??retmen kat?lm??t?r. Ara?t?rma kapsam?nda verileri elde etmek üzere ara?t?rmac? taraf?ndan konu ile ilgili literatür bilgisinden yola ??k?larak haz?rlanan 11 soruluk ?Rehber ??retmenlerin Epilepsiye ?li?kin Bilgi Ve n?bet an?ndaki Davran??lar?n?n Belirlenmesi? anketi kullan?lm??t?r. Verilerin analizinde betimsel istatistik tekniklerinden frekans, yüzde, aritmetik ortalama vb. kullan?lm??t?r. BULGULAR: Rehber ??retmenlerin epilepsiyle ilgili bir e?itim almad?klar?, bilgilerinin daha ?ok gazete dergilerden edindikleri, okuldaki epilepsi hastas? ??rencileri bildikleri, bu bilgiyi aileden ald?klar? g?rülmü?tür. Ayr?ca rehber ??retmenlerin epilepsili ?ocuklara destek olmada sorumluluklar? oldu?u ancak n?bet an?nda sorumluluklar?n?n olmad???n? dü?ündükleri, n?bete müdahale konusunda yeterli olmad?klar? ve n?bet an?ndaki davran??lar?nda ciddi yanl??l?klar?n oldu?u tespit edilmi?tir. TARTI?MA ve SONU?: Gününün büyük bir k?sm?n? okul ortam?nda ge?iren epilepsili ??rencilerin n?bet an?nda do?ru müdahalelerin yap?lmas? a??s?ndan rehber ??retmenlere ?nemli g?revler dü?mektedir. Bu do?rultuda Rehber ??retmenlerin epilepsiyle ilgili bilgi düzeyini art?rmaya y?nelik e?itim programlar? haz?rlanmal?d?r. Ayr?ca üniversite e?itim müfredat?na epilepsi ile ilgili bilgiler eklenmelidir.