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LES PRATIQUES HYBRIDES DE L’ENSEIGNEMENT DES TIC/C2I : EXPERIENCE DES INSTITUTS SUPERIEURS DES ETUDES TECHNOLOGIQUES EN TUNISIE : CAS DE L’ISET - CHARGUIA

机译：ICT / C2I教学的混合实践：突尼斯高等技术学院的经验：以里齐特-查尔加为例

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《International journal of information science for decision making》 |2009年第2009期|共页
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中图分类信息与传播理论;
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入库时间 2022-08-18 09:11:32

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