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机译:入门级医学教师短期教学方法培训的有效性
机译:入门级医学教师的“教学方法短期培训”的有效性。
机译:与不进行教师培训相比,临床教师培训是否总是能够提高教学效果?随机对照研究
机译:基于性别,教学经验和教师培训的教师自我效能的水平
机译:“边干边学”方法在培训计划中的有效性-信息技术教育教师培训计划的评估
机译:四年制职业教育证书和一年制职业证书的入门级教师的教学效果评估。
机译:与不进行教师培训相比临床教师培训是否总是能够提高教学效果?随机对照研究
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