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机译:拟议的解释主义者框架,用于研究大学学习管理系统的采用
机译:坦桑尼亚的大学采用电子学习系统的讲师:拟议的多因素采用模型(MFAM11)
机译:电子学习系统中多个因素的测量模型?马来西亚大学的采用:管理科学大学(MSU)的经验
机译:沙特大学在电子学习中接受推荐系统的因素:拟议框架
机译:揭示大学生在积极学习成果上采用学习管理系统的影响
机译:堪萨斯州立大学和国王沙特大学教师学习管理系统(LMS)采用学习管理系统(LMS)
机译:使用接受技术模型中的潜在变量调查IT教师对学习管理系统采用的抵制
机译:坦桑尼亚大学的教师采用电子学习系统:建议的多因素采用模型(MFAM11)