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机译:EFL学习者的动机,对课堂活动的认识以及精通目标在预测他们的语言成就和倦怠中的作用
机译:任务价值,努力调节和歧义容忍度在预测EFL学习者的考试焦虑,学习策略和语言成就方面的作用
机译:课堂观察和教师档案夹评估对英语学习者一般语言能力成绩的影响:以伊朗中学生为例
机译:课堂翻转对英语学习者适当拒绝的影响:成就,参与,感知
机译:关键对印尼efl学习者批判性思维的关系调查,并与阅读理解成就的语法掌握
机译:主流科学课堂中的英语学习者:了解英语学习者对教师使用即时和教学对话行为的看法如何影响学生的语言习得和成就。
机译:从活动理论的角度看中国高等教育学习者的L2消失
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