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机译:肝解剖学中“手”形的教学方法:外科医生的教学经验
机译:门静脉交通分支“手足”图形教学法:外科医生的教学经验
机译:肾解剖学的“手为脚”的图解方法:a?泌尿科医生的教学经验
机译:肛门解剖学中的“手脚”教学方法:外科医生的教学经验
机译:体育解剖学教学经验
机译:在学术教学医院中开发一种自动监控外科医生表现的方法。
机译:解剖学危机:使外科医生在所有层次的解剖学教学中更加活跃
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。
机译:将计算机虚拟现实与传统的颅骨解剖学教学方法相结合