AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMA??O E COMUNICA??O CONTRIBUINDO PARA DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS NAS AULAS DE GEOGRAFIA: UM ESTUDO DE CASO NO CEFET-MG

摘要

Diante do paradoxo da importancia do ensino da Geografia e o desinteresse dos alunos por essa disciplina, esse artigo teve como objetivo investigar quais Tecnologias Digitais da Informa??o e Comunica??o (TDIC) s?o usadas na sala de aula pelos professores de Geografia do ensino médio do Centro Federal de Educa??o Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), bem como verificar se o uso dessas tecnologias tem despertado o interesse dos alunos nas aulas dessa disciplina. Optou-se pela pesquisa científica de natureza qualitativa e, de acordo com o objetivo tra?ado, os tipos escolhidos de pesquisa foram: descritiva e exploratória. Em rela??o aos procedimentos técnicos, escolheu-se o estudo de caso no CEFET-MG Campus I. Como instrumentos de coleta de dados, foram realizadas observa??o sistemática nas salas de aula e aplica??o de questionários aos alunos. Os resultados permitem afirmar que as TDIC podem diminuir o desinteresse dos alunos nas aulas de Geografia, devido ao fato dessas tecnologias atuarem como mediadoras no processo de ensino e aprendizagem, tornando suas aulas mais significativas, dinamicas e motivadoras. Como contribui??o e no intuito de aproveitar o interesse crescente dos jovens e a populariza??o dos smartphones, esse estudo prop?s algumas tecnologias digitais possíveis como recursos pedagógicos a serem utilizados na disciplina de Geografia.