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机译:在第一个MBBS课程中加入同伴学习,以提高元认知技能
机译:纳入合作学习团体和同行教学,以满足增加的入学人数,增强动物解剖实验室的学习环境
机译:将案例主题整合到医学院的课程中以增强多种技能的学习:以胎儿酒精谱疾病为例。
机译:同行辅助学习对医学生临床研究技能的影响:学生和辅导者的看法
机译:基于学习风格的教学,提升学生元认知技能(神经科学学习理论综述)
机译:评估和增强批判性思维能力:使用CAT工具增强同行评议(EPR)
机译:在医学院的课程整合案例的主题加强多种技能学习:利用胎儿酒精谱系障碍作为一个典型的案例
机译:通过基于课程的学习(LS)实施基于问题的学习(PBL)的本地材料(LM),以增强X5等级SMAN 1的植物科主题的元认知技能,探究能力和认知学习成果
机译:点对点学习和陆军学习模式。