在线学习系统中的学生建模与个性化课程推荐方法

摘要

本发明公开了一种在线学习系统中的学生建模与个性化课程推荐方法，属于教育数据挖掘领域，本发明主要研究学生的认知水平建模以及个性化课程推荐推荐，首先，基于认知诊断模型对学生的知识掌握状态进行判断，并利用系统平台上的数据分析学生的学习行为，进而综合课程掌握情况对学生的认知能力进行建模；其次，对在线课程建模；最后根据学生认知水平融合在线课程的特征进行个性化推荐。本发明基于学生认知水平并结合在线课程的特征指标来进行个性化推荐，不但能帮助用户进行更加精准的个性化课程推荐，而且使得在线课程推荐更具可解释性和可接受性。