练习对大脑功能变化的影响及其意义

摘要

近年来，大脑可塑性逐渐成 为认知神经科学的一个重要研究方向。大脑可塑性分为结构可塑和功能可塑。本文介绍了练习引起的大脑功能激活的变化模式，分别是激活增加、激活减少以及激活的功能性重组，并分析了其影响因素，最后主要探讨了练习引起的大脑可塑性在临床上的治疗意义和教育实践意义。