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机译:障碍和年龄对学龄前儿童在课程中走动时间和平衡木的影响
机译:学龄前儿童在障碍物上行走时间的性别和年龄水平差异
机译:与具有典型语言能力的学龄前男孩相比,患有语言障碍的学龄前男孩冲突后的非依恋行为策略和随后的社交互动
机译:向后步行训练可改善学龄男孩的平衡
机译:步长增加和减小对步行过程中中外侧平衡的衰老影响
机译:肥胖对障碍交叉期间行走模式和适应性的影响
机译:学龄前儿童在障碍物上行走时间的性别和年龄水平差异
机译:障碍和年龄对学龄前儿童在课程中行走时间和平衡木的影响