Reflexxc3xb5es sobre a Educaxc3xa7xc3xa3o Ambiental Crxc3xadtica em um grupo de pesquisa: um estudo de caso do GEASUR.

摘要

Neste trabalho admoestamos refletir sobre as pesquisas e a prxc3xa1xis de educaxc3xa7xc3xa3o ambiental realizadas no xc3xa2mbito do Grupo de Estudos de Educaxc3xa7xc3xa3o Ambiental Desde El Sur (GEASur) da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiroxc2xa0 (UNIRIO). Neste sentido, buscamos conhecer e refletir a educaxc3xa7xc3xa3o ambiental produzida nesse grupo de pesquisa na perspectiva do sul global, bem como, a contextualizaxc3xa7xc3xa3o necessxc3xa1ria xc3xa0s complexas realidades dessa regixc3xa3o. Para o GEASUR, esta abordagem pedagxc3xb3gica parte de premissas Freirianas e do campo dos estudos decoloniais crxc3xadticos. A partir desse referencial texc3xb3rico-metodolxc3xb3gico, apresentamos estudos de casos sobre a educaxc3xa7xc3xa3o ambiental e as pedagogias de resistxc3xaancia dos grupos em luta contra as petroleiras na Argentina e no Brasil, mais especificamente no caso da Baxc3xada da Guanabara (RJ). A partir das analises das pesquisas anteriores, observa-se que essa aproximaxc3xa7xc3xa3o texc3xb3rica pode trazer contribuixc3xa7xc3xb5es para a perspectiva da pesquisa e da prxc3xa1xi em educaxc3xa7xc3xa3o ambiental crxc3xadtica sobretudo ao reconhecer as educaxc3xa7xc3xb5es ambientais e as prxc3xa1xis pedagxc3xb3gicas constitutivas dos movimentos sociais anteriores que vxc3xa3o alxc3xa9m dos processos de educaxc3xa7xc3xa3o popular corriqueiramente observados. Esses movimentos se reinventam e criam novas estratxc3xa9gias a todo instante, logo apresentam potencial criador e criativo que pode ajudar a refletir a educaxc3xa7xc3xa3o ambiental de uma forma profundamente estruturante em todos os seus espaxc3xa7os e formas de atuaxc3xa7xc3xa3o.