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Conocimientos, actitudes y prácticas en investigación de los estudiantes de pregrado de facultades de medicina del Perú

机译:秘鲁医学院校本科生的知识,态度和研究实践

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摘要

Introducción: la investigación científica en el pregrado atraviesa una crisis no solo por la baja producción sino por la calidad de cada una de ellas, además es el eje de la formación médica, y no solo es una tarea universitaria obligatoria para la obtención de nuevos conocimientos, sino que es un valioso instrumento de formación de profesionales médicos de alto nivel académico. Objetivo: determinar los conocimientos, actitudes y prácticas en investigación de los estudiantes de pregrado de facultades de medicina del Perú. Material y método: el estudio fue realizado en alumnos de medicina, se analizaron 1 484 cuestionarios de 13 facultades. Los datos se recolectaron en dos etapas: La aplicación de cuestionario a estudiantes y recolección de información propia de cada facultad. Resultados: las mejores actitudes fueron: para investigar no es necesario ser "superdotado" (83,3%), piensa implicarse en el futuro en un trabajo de investigación (80,4%). Prácticas de Implementación: el indicador creditaje-investigación no sobrepaso el 10% de la carga académica; 62% de las universidades tiene como opción única de titulación a la tesis. Prácticas de barreras: autofinanciamiento en 84,4%, la publicación de tesis se exigen en 28,5%, de las cuales terminan en publicación 16,3%. Finalmente se encontró que hubo actitud buena en 71,9% (p
机译:简介:本科生科学研究正面临危机,这不仅是由于产量低下,而且还因为它们各自的质量,这也是医学培训的轴心,这不仅是大学获得新知识的一项强制性任务。 ,它是高学历医学专业人员的宝贵培训工具。目的:确定秘鲁医学院校学生的知识,态度和研究实践。资料与方法:本研究以医学生为对象,分析了13所学校的1,484份问卷。数据收集分为两个阶段:向学生应用问卷调查表以及从每个系收集信息。结果:最好的态度是:调查没有必要“被赠予”(83.3%),认为将来会参与研究工作(80.4%)。实施实践:学分研究指标不超过学业负担的10%; 62%的大学将论文作为其唯一的学位选择。障碍实践:自负盈亏的占84.4%,要求论文发表的占28.5%,其中16.3%是发表论文的末尾。最后,发现71.9%(p

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