Este artigo objetiva analisar o significado da promo??o do brincar no espa?o da hospitaliza??o de crian?as para os profissionais de saúde que trabalham com esta proposta. O método se caracteriza por uma abordagem qualitativa, baseado na análise de entrevistas semi-estruturadas com 33 profissionais de saúde, de três diferentes institui??es hospitalares. A promo??o do brincar na ótica dos entrevistados pode ser uma ferramenta significativa para que se lidem com quest?es, tais como: a integralidade da aten??o; a ades?o ao tratamento; o estabelecimento de canais que facilitem a comunica??o entre crian?a-profissionais de saúde-acompanhantes; a manuten??o dos direitos da crian?a e a (re)significa??o da doen?a por parte dos sujeitos. Os achados possibilitaram discutir a promo??o do brincar como a??o da saúde coletiva. Conclui-se, dentre outros aspectos, que a promo??o do brincar no espa?o da hospitaliza??o infantil pode contribuir para que se (re)signifique o modelo tradicional de interven??o e cuidado de crian?as hospitalizadas.
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