A integra??o ensino-servi?o na forma??o de enfermeiros e médicos: a experiência da FAMEMA

摘要

O estudo tem como objetivo identificar contribui??es e limites da integra??o ensino-servi?o entre a Faculdade de Medicina de Marília e a Secretaria Municipal de Saúde de Marília, para a academia, para as equipes de saúde e para a comunidade. Trata-se de uma pesquisa transversal, de abordagem quantitativa. Um questionário com 20 assertivas, organizado sob a forma de escala Likert, foi aplicado a estudantes, docentes e professores colaboradores, num total de 183 participantes. Constatou-se tendência à avalia??o positiva da integra??o ensino-servi?o para a forma??o profissional. Quanto às contribui??es da integra??o ensino-servi?o para a comunidade, a avalia??o positiva aproximou-se de 50%. Os itens referentes às contribui??es para as equipes de saúde foram os que tiveram maior quantidade de respostas negativas. Os dados indicam que é preciso avan?ar de forma que ensino e servi?o sejam considerados processos interdependentes e com possibilidades de reflex?es conjuntas.