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机译:使用动画识别一般化学学生的误解并评估他们与物理变化中粒子位置有关的知识转移
机译:答复“对粒子模型插图进行推理时对学生思想的重新解释”。史密斯和比利亚雷亚尔(Smith and Villarreal,2015)对“使用动画识别一般化学学生的误解并评估他们与物理变化中的粒子位置有关的知识转移”的回应
机译:职前化学老师的行动:评估将高中生对化学的误解转变为更科学的构想的尝试
机译:将动画与具体模型相关联,以增强学生对有机化学中不同视觉表示形式的理解
机译:概念变革文本对物理无机化学学生对物质误解的影响及其变化
机译:与切萨皮克湾的水和耳石化学有关,以及它们为依赖河口的鱼类(斑纹r(Cynoscion nebulosus))的幼鱼确定基本海草栖息地的潜力。
机译:阐明亚微米粒度的影响界面和Pickering乳液的表面化学和表面化学类型
机译:在化学中使用计算机动画模拟,以解决学生对氧化还原反应的误解和误解。