As Memórias de Lacroix: a instru??o pública na Fran?a revolucionária, em geral, e o ensino de Matemática, em particular

摘要

O artigo – um exame hermenêutico do livro Essais sur l’enseignement en général, et sur celui des mathématiques en particulier, de 1805, de Sylvestre-Fran?ois Lacroix, enfatizando sua segunda parte, na qual o autor discute seu Curso de Matemática Elementar, uma série de manuais escolares elaborados para a Escola Central das Quatro Na??es – tem sua fundamenta??o ligada à Hermenêutica de Profundidade de Thompson conjugada a procedimentos de investiga??o textual sugeridos por Genette quanto aos paratextos editoriais. Defende que o livro de Lacroix é uma obra auto-referencial, de cunho claramente autobiográfico, que responde mais aos ideais iluministas da Fran?a do Setecentos que às perspectivas do século XIX, quando a obra circulou, tendo sido reeditada por quatro vezes, sob Napole?o, na primeira metade do Oitocentos. Raramente focalizado em trabalhos de pesquisa, o livro – cujas edi??es est?o disponíveis eletronicamente – tem uma única tradu??o, ainda inédita, para o português. Palavras-Chave: S-F Lacroix (1765-1843). Instru??o Pública. Ensino de Matemática. Essais sur l’enseignement en général, et sur celui des mathématiques en particulier. Iluminismo.