Práticas de gest?o e representa??es sociais do administrador: algum problema?

摘要

Nós examinamos, neste artigo, as representa??es sociais de estudantes de gradua??o em administra??o para situa??es em que a ética e a competitividade est?o presentes de forma paradoxal. O objetivo do estudo é identificar como o sentido construído pelos estudantes sobre o que é a administra??o, a organiza??o e o papel do administrador os leva a um determinado posicionamento simbólico acerca deste paradoxo. Tal problemática é examinada à luz da Critical Management Education e da Teoria das Representa??es Sociais. Nosso estudo é de natureza qualitativa e utilizamos como procedimentos metodológicos o teste de associa??o de palavras, o completion test para a análise de cinco casos noticiados pela mídia escrita e televisiva e a constru??o de desenhos-tema. Os resultados evidenciam o posicionamento simbólico ambíguo e contraditório dos estudantes em rela??o ao papel do administrador e à prática de gest?o adequada nas referidas situa??es.