DISSERTA??ES E TESES DE PóS-GRADUA??O GERAM PUBLICA??O DE ARTIGOS CIENTíFICOS? ANáLISE BASEADA EM 3 PROGRAMAS DA áREA DE EDUCA??O FíSICA

摘要

Objetivo: Avaliar a produ??o de artigos científicos das teses e disserta??es defendidas em três programas de pós-gradua??o (PPG) em Educa??o Física. Métodos: Identificamos os artigos científicos oriundos das teses e disserta??es defendidas em 1998 e 2002, classificando-os por: mestrado ou doutorado, ano de defesa, subárea predominante de conhecimento, institui??o e se publicados em revistas indexadas ou n?o - Medline/PubMed e/ou SciELO - nos cinco anos subseqüentes. Resultados: 94 defesas geraram 46 artigos. Enquanto, o número de defesas praticamente dobrou de 1998 para 2002 de 31 para 66, o número de publica??es permaneceu o mesmo, e a taxa média de publica??o caiu de 0,70 para 0,38. Essa taxa é mais alta para os egressos dos cursos de doutorado (p=0,005) e quase o dobro para os titulados na subárea biológica (p=0,041). O PPG melhor avaliado pela CAPES apresenta a maior taxa de publica??o (p=0,012). Conclus?o: O incremento recente da produ??o cientifica brasileira, na forma de artigos, parece n?o estar ocorrendo nos PPG de Educa??o Física. A inclus?o de um quesito específico acerca da publica??o de artigos nos anos subseqüentes às defesas nos relatórios dos PPG para a CAPES, permitirá um acompanhamento fidedigno e válido da taxa média de publica??o dos egressos dos PPG.