机译:“谁写什么?”在基于团队的评估中使用书面评论以更好地了解医学生的表现:一项混合方法研究
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机译:印度东部医学院第二名MBBS药理课程的医学生内部评估表现及其与期末考试的关系研究
机译:对学生自由写入评估的预测模型
机译:在课程评估中重新考虑学生的书面评论:文本挖掘非结构化数据,用于计划和机构评估。
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