机译:在小学生的预写活动中使用多媒体图形管理器软件有什么好处?
John S. Malcom Elementary School, Laguna Niguel, CA, USA;
California State University, Fullerton, La Habra, CA, USA;
East Carolina University, Greenville, NC, USA;
multimedia; writing process; elementary students; graphic organizer software;
机译:在多媒体环境中让学生组织图片和单词的认知负荷和学习效果:学生互动和反馈的作用
机译:基于计算机的图形组织者解决轻度智力障碍中学生一步一步单词问题的效果:初步研究
机译:小学生学校的防晒政策与实践之间的关系:学校人口统计学,政策全面性和SunSmart会员资格的作用
机译:信息技术在学校有关的活动中的使用及其在香港中小学的教师和学生中的感知利益
机译:笔或光标:基于纸的图形组织者和基于计算机的图形组织者的单个对比,以支持具有情绪和行为障碍或轻度自闭症的学生的说服性写作
机译:校服对小学生在学校体育活动的影响:集群随机对照试验的结果
机译:小学生在图形活动背景下的小学生创造力的表现特征