机译:在屏幕或纸上参加阅读理解考试?时间压力下学习文本的元认知分析
Faculty of Industrial Engineering and Management, Technion-Israel Institute of Technology, Technion City, Haifa 32000, Israel;
Faculty of Industrial Engineering and Management, Technion-Israel Institute of Technology, Haifa, Israel;
self-regulated learning; digital literacy; metacomprehension; metacognitive monitoring and control; time constraints; study-time allocation;
机译:从屏幕上阅读和从屏幕上阅读与学习:改变习惯的研究:第2部分-比较纸上和屏幕上不同的文本结构
机译:文本学习的元认知调控:在屏幕上与在纸上
机译:扩展多媒体研究:先决条件知识和阅读理解如何影响从文字和图片的学习
机译:通过读书学习比看电影好吗?文本和多媒体理解过程中语义概念网络增长的计算分析
机译:两种元认知程序对文本中时间顺序排序(因果关系,阅读)的理解,传递和维持的影响
机译:文字理解的元认知监控:对典型发展中的儿童和阅读理解困难儿童的推断判断的调查
机译:阅读理解文本的比较Coh-metrix分析:英语统一(俄语)国家考试与剑桥英语第一证书