机译:非人的外部调节对幼儿学习数学任务时的创造性思维和大声口头表达的影响
University of Tripoli, Faculty of Medical Technology, P.O. Box 78619, Sham Garbi fSGJ, Tripoli, Libya;
creative thinking; positive creative thinking; negative creative thinking; thinking aloud (TA); private speech (PS);
机译:非人的外部调节对学习任务中幼儿自我调节自然发展过程的影响
机译:非人类的外部调节对儿童发现学习过程中与自我调节的自然发展相关的发育问题(DP)的反应的影响
机译:非人类外部监管者的“直到答案正确”(AUC)与“结果知识”(KR)任务反馈对学习任务中儿童行为调节的影响
机译:幼儿的批判性思维和技术:我们真的需要技术来帮助孩子改善批判性思维吗?
机译:社区大学生使用创意思维技巧,自我监管和批判性思维方式作为创造性问题解决的潜在调解员
机译:视觉创造力是否体现?在执行创造性心理综合任务时大声思考
机译:在公共管理中学习-批判性思考,关怀思考,创新思考