机译:在夏季衔接课程期间,在学习分析干预的背景下调查学生的动机
Univ Michigan, Univ Lib, Digital Media Commons, USE Lab, Ann Arbor, MI 48109 USA;
Univ Michigan, Univ Lib, Digital Media Commons, Combined Program Educ & Psychol, Ann Arbor, MI 48109 USA|Univ Michigan, Univ Lib, Digital Media Commons, USE Lab, Ann Arbor, MI 48109 USA;
Univ Michigan, Univ Lib, Digital Media Commons, USE Lab, Ann Arbor, MI 48109 USA|Univ Michigan, Univ Lib, Digital Media Commons, Sch Informat, Ann Arbor, MI 48109 USA;
Learning analytics; Motivation; Early warning systems; At-risk students; Design-based research;
机译:通往主动学习的桥梁:暑期桥梁计划可帮助学生最大程度地发挥主动学习经验和他人的主动学习经验
机译:调查Crest查询的学习计划对学生自我监管流程和相关动机的长期影响:学生和教师的意见
机译:在学习情境中对动机进行重新检验:对主要培训成果的预测中动机扮演的角色类型进行元分析研究
机译:在主要的机构调查新生少数民族工程学生参与少数民族夏季桥梁计划的少数民族夏季桥梁计划的影响
机译:干预暑期桥梁计划学习社区的研究:补救,保留和毕业。
机译:通往主动学习的桥梁:夏季桥梁计划可帮助学生最大程度地发挥主动学习经验和他人的主动学习经验
机译:积极学习的桥梁:夏季桥梁计划有助于学生最大化他们的积极学习体验和他人的积极学习体验