机译:荟萃分析,审查使用严肃的教育游戏,严肃的游戏和模拟的学生认知,影响力和学习成果的主持人
Univ Buffalo, Buffalo, NY 14226 USA;
East Carolina Univ, Greenville, NC 27858 USA;
Washington State Univ Tricities, Richland, WA USA;
Univ Buffalo, Buffalo, NY 14226 USA;
Serious educational games; Meta-analysis; Video games; Cognition;
机译:建模传入的知识,毅力,情感状态和游戏进度如何影响学生从教育游戏中学习
机译:通过玩认真的教育游戏,学生的学习成果和学习经验
机译:通过玩认真的教育游戏,学生的学习成果和学习经验
机译:在线游戏的学习环境如何促进学生的学习自然科学的内在动机以及它如何影响他们的学习成果?
机译:虚拟临床游戏模拟对医学外科护理教育课程中学生学习成果的影响
机译:严肃游戏的有效性以及设计元素对医疗保健专业人员和学生的参与和教育成果的影响:系统的审查和荟萃分析方案
机译:游戏建设学生教育游戏的经历 - 游戏结果和学习成果