机译:教师与ICT相关的自我效能,工作资源和积极情绪:他们与自主动机和工作投入的结构关系
Univ Vigo, Fac Educ Sci, As Lagoas 32004, Ourense, Spain;
Univ Vigo, Fac Educ Sci, As Lagoas 32004, Ourense, Spain;
Univ Vigo, Fac Educ Sci, As Lagoas 32004, Ourense, Spain;
Univ Vigo, Fac Educ Sci, As Lagoas 32004, Ourense, Spain;
Computer-mediated communication; Improving classroom teaching; Media in education; Secondary education; Teaching-learning strategies;
机译:教师自我效能感和集体教师效能感:与感知的工作资源和工作需求,归属感和教师敬业度的关系
机译:与工作投入和工作狂相关的工作自治:自主和受控的工作动机的中介
机译:自己动手-在线积极的心理干预措施,可促进积极的情绪,自我效能感和工作投入
机译:现代工作场所的自我实现 - 新的工作需求和工作资源对工作中的动机,意义和自我效能的延迟影响
机译:了解体育教师与工作资源和需求有关的动机。
机译:中国大陆少数民族幼儿园教师社会支持与工作满意度的协会:自我效能和工作参与的调解
机译:教师自我效力和集体教师疗效:与感知工作资源和工作需求的关系,归属感和教师参与