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机译:所有的教育去哪里了?成长无处不在
Peking Univ, Beijing, Peoples R China;
Renmin Univ China, Beijing, Peoples R China;
Education; Informational asymmetry; Signaling model; General equilibrium; Heterogeneity;
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机译:教育增长大规模纵向研究的建模变化:四十年对教育增长评估的贡献