机译:指导老师使用正负on语对学生动机,情感学习和课堂气氛的影响
School of Communication Studies, Ohio University, 43 West Union Street, Athens, OH 45701;
rnCarnegie Foundation Political Engagement Scholar School of Communication, Illinois State University;
affective learning; classroom climate; slang; student motivation;
机译:课堂上的“凉爽”沟通:对学生对使用Use语的教师认知的初步检查
机译:翻转课堂与MOOC和基于游戏的学习相结合对来自不同背景的学生的学习动机和结果的影响
机译:在教室中使用数字技术(ICT)是否会对学生的动机和学习产生积极影响?
机译:教师和课堂气候如何促进第一年工程学生的动机
机译:传统大学教室和结合学生使用计算机介导的沟通的教室之间,在情感学习和指导者的直觉上的差异。
机译:基于团队的学习技术对护理学生对教室心理社会氛围的感知的影响
机译:我会在“Facebook”上看到你:计算机中介教师自我表露对学生动机,情感学习和课堂气氛的影响