机译:指导教师的课堂交往行为作为学生参与课外交流的预测指标
Department of Communication Studies, P.O. Box 6293, West Virginia University, Morgantown, WV 26506-6293, USA;
student-instructor relationships; out of class communication; functional communication skills; affinity-seeking strategies;
机译:大学生参与度:对学生特征和课堂上感知的教师沟通行为的检验
机译:指导教师和学生行为以衡量课堂学习者参与度的观察工具:一项验证研究
机译:同伴教学活动中班级形式对学生满意度,知觉参与和学习增益的影响
机译:正在进行的工作:巡回电路教室:课前阅读和课上主动学习对学生和教师的影响
机译:师生互动:教师即时行为与学生课外沟通渠道选择偏好之间的关系
机译:指导教师和学生行为以衡量课堂学习者参与度的观察工具:一项验证研究
机译:用于衡量课堂学习者参与度的教师和学生行为的观察工具:验证研究