机译:准小学教师学习运用和解和差异进行灵活推理:从集体活动的角度看数字感发展
Florida State Univ, Sch Teacher Educ, 1114 W Call St,G123 Stone Bldg, Tallahassee, FL 32306 USA;
Prospective elementary teachers; number sense; collective activity; classroom mathematical practice; initial mathematical practice;
机译:策略范围:描述未来基础教师对求和与差的心理计算方法的变化
机译:记录潜在的小学教师的灵活性发展的过程:脚手架策略范围和心理数学的社会数学规范
机译:教师学习和数学操作:关于中小学数学课中教师使用操作的集体案例研究
机译:科技素养学习潜在小学教师的科学素养
机译:职前小学教师对工匠集会活动的设计和促进如何促进儿童学习的差异
机译:使用模型引发的活动将STEM集成到小学教室:数学教练和老师的响应式专业发展