机译:行动学习法教学业务工程方法论
University of Rostock, Rostock, Germany;
Frankfurt School of Finance & Management, Frankfurt a.M., Germany;
Curriculum; Learning; Business engineering;
机译:终身学习课程中针对航海工程专业学生和海员的学习COLREG的不足和新的教学方法
机译:A4Learning:支持更好的学与教的迭代方法
机译:以民主和以学生为中心的方法,以促进一年级工科学生的团队合作学习:学习和教学案例研究
机译:在接近工程教育的基本概念方面利用主动教学方法:实验方法对学生替代概念的影响学习热温概念
机译:业务工程管理实施流程:一种用于统一业务流程再造和信息工程学科的方法。
机译:教导学生通过具体的动作进行空间思考:科学技术工程和数学学习环境的设计原则
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。