机译:“展览是一个包容性的混杂因素,宣扬了建筑这一概念,例如宗教,是一种可以用多种方式表达,解释和使用工具的结构”
机译:在新的自由主义背景下建设全纳教育:在澳大利亚背景下促进阿拉伯澳大利亚学生的融入
机译:Ola Segnestam Larsson:规范民间社会:解释工具主义与表现主义之间张力下的组织发展
机译:论解释主观表情的形状特征空间的构建
机译:生态福利思想与复杂生态成分的建筑表达
机译:验证复杂的课程目标:建立一个框架来验证一个教师教育课程的目标,以促进包容性作为基本的教学原则
机译:基因表达的解释遗传学:生物导体中的综合架构
机译:宗教偏见:对宗教自由的挑战,包括表现力=宗教偏见:对宗教自由的挑战,包括表现力
机译:解释架构理论:理想语言机器。第170号技术报告