机译:使用解释性项目反应模型分析科学成就中的群体差异
University of Colorado, Boulder, USA;
机译:多元物品说明项目响应理论模型
机译:使用解释性项目反应理论模型研究差异项目功能对残疾学生的情境影响
机译:解释性项目响应模型:P. de Boeck和M. Wilson的广义线性和非线性方法和广义潜变量建模:A. Skrondal和S. Rabe-Hesketh的多层次,纵向和结构方程模型
机译:具有不同成就水平的职前教师在在线教学设计协作中有什么区别? —从行为模式的角度分析
机译:用Rasch模型探索差异项功能(DIF):美国和西班牙八年级科学项目的性别差异比较。
机译:多元物品说明项目响应理论楷模
机译:多元物品说明项目响应理论模型