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机译:利用基于项目的学习来提高学生的可持续性态度
Brian Lamb School of Communication, Purdue University, West Lafayette, Indiana, USA;
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机译:使用基于项目和国际外地学习教学的学生对可持续发展和人道主义教育的态度
机译:技术辅助和基于项目的学习方法对学生对数学的态度及其学术成就的影响
机译:学科整合可以促进学生在基于工程的工程课程中的终身学习态度和技能吗?
机译:工程设计自我效能和基于项目的学习:积极学习如何影响学生态度和信仰?
机译:引导性基于项目的学习活动对统计学入门课程中学生对统计学态度的影响
机译:回应医学生的观点:基于项目的学习方法增加医学学生的同理心
机译:工程设计自我效能和基于项目的学习:积极学习如何影响学生态度和信仰?