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机译:生物统计学专业的学生准备在跨学科科学时代取得成功吗? (我们怎么知道?)
Columbia University Mailman School of Public Health, 722 W. 168th Street,Room 1411 A, New York, NY 10032;
Department of Biostatistics,Columbia University Mailman School of Public Health, 722 W. 168th Street,Room R626B, New York, NY 10032;
biostatistics education; curricular reform; training program.;
机译:研究美术专业学生的实践教学,与计算机科学专业的学生组织跨学科小组
机译:学生对跨学科教育的态度:科学与工程教育的跨学科课程
机译:成功或失败:根据学校的综合科学测试,诊断学生通过有关液压,呼吸系统的基础学习材料的能力及其应用
机译:通过题为“疾病的科学与文学”的跨学科课程,激发高中生参与科学和医学的当前问题
机译:跨学科科学专业发展计划对十二所公立学校中教师教学内容知识,科学探究教学和学生对科学横切概念的理解的影响:多层次建模研究
机译:Meyerhoff Way:Meyerhoff奖学金计划如何帮助黑人学生在科学中取得成功
机译:学校系统中的跨学科协作:如何通过学校中的跨学科协作获得成功,这如何使学生受益?