...
机译:医学教育研究是“硬”研究还是“软”研究?
Department of Medical Education The University of Michigan G1113 Towsley Center Box 5201 Ann Arbor MI 48109-5201 USA;
机译:医学教育研究是“硬”研究还是“软”研究?
机译:彻底改变软件无线电:硬件,软件和教育方面的案例研究
机译:“柔软蓬松”:医学生对医学教育的心理学态度
机译:用Focore揭开教育机器人:从非常低成本的软件和硬件技术到开发新方法和课程,用于持续的教师教育和巴西基础教育学生的教学
机译:在软硬材料中的粘附和接触:从有机电子产品到医疗设备。
机译:牢记但轻柔思考:硬度/柔和度对认知功能的隐喻影响
机译:医学微生物学。卷二:医学微生物学的实践:由R. Cruickshank,J.P.Duguid,B.P.Marmion和R. H. A. Swain编辑。 12,1975年,1975.爱丁堡,伦敦和纽约:丘吉尔利文斯通。 PP X和587.硬覆盖,11;软封面,7 {中间点} 50。
机译:医疗记录隐私:研究中患者信息的使用和监督.1111健康服务质量和公共卫生服务部健康,教育和人类服务部主任Bernice steinhardt的声明