机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:评估使用行为技能培训和就地培训在学前班教室教授枪支安全技能的教学包的有效性
机译:泌尿科居住计划基本尿动力学技能的教学与评估:随机对照研究
机译:“让我们有轻”:使用图像模式评估一个严肃的游戏,以了解学龄前儿童科学概念,发展他们的创造力
机译:使用行为技能培训和就地培训在学前班教室中教授枪支安全技能,评估教学包的有效性。
机译:班级过渡技能的编程一般化:对学龄前儿童进行自我评估和发展性延迟教学并招募临时教师称赞。
机译:评估用于发展学前生活技能的全班教学计划
机译:教学自给自足:家庭探访和生活技能教育计划的影响和效益成本分析。农村福利工作战略示范评估的结果。总结报告