机译:比较向中等残障学生提供银行技能的时间延迟和递减提示等级策略的比较。
机译:恒定时延和同时提示程序的比较:向智障和自闭症谱系障碍学生教授功能视力单词
机译:德黑兰·沙希德·贝希希蒂大学自学能力和元认知能力的教学对学生学习动机的影响
机译:州府教学中同时提示和恒定时延程序的比较
机译:学生的动机和元认知技能对促进技术促进学习的影响
机译:基础护理学生药物剂量计算技能教学策略的比较。
机译:通过图片提示向智障学生教授所选的微型计算机技能。
机译:比较向中等残障学生提供银行技能的时间延迟和递减提示等级策略的比较。