Does prior knowledge affect interaction dynamics and learning achievement in digital problem-based learning? A pilot study

著录项

• 期刊名称 GMS Journal for Medical Education
• 作者

  Susanne Gerhard-Szép; Martin Möser; Natalie Filmann; Rico Hermkes; Seon-Yee Harsch; Stefan Rüttermann;

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• 作者单位

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• 年(卷),期 2023(40),6
• 年度 2023
• 页码 Doc69
• 总页数 21
• 原文格式 PDF
• 正文语种
• 中图分类 生理学;
• 关键词
  机译：基于问题的学习;PBL;视频学习;数字化;互动;先验知识;学习成就;