TDF; PALS; IBIS; COM-B; SWPBIS; school implementation; program adaptation; PBIS;
机译:知识和意志:瑞典中专业阳性行为支持的实施探讨
机译:学校实施积极行为干预和替代学校环境的支持:案例研究
机译:实施学校范围内积极行为干预与支持和国家问责制绩效之间的关系:
机译:探索用户行为和网络安全知识-在线购物的实验研究
机译:探索实施全校积极行为干预和支持计划的障碍。
机译:童年中期的行为轨迹:全校积极行为支持模型的差异效应
机译:通过情感支持系统扩展学校范围的积极行为支持(SWPBS):一个非随机的研究,测试专业教育中专业医疗政策时间的有效性