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Patients as teachers: Evaluating the experiences of volunteer inpatients during medical student clinical skills training

机译:患者为教师:在医学学生临床技能培训期间评估志愿住院患者的经验

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摘要

Early patient encounters in medical education are an important element of clinical skill development. This study explores the experiences of volunteer inpatients (VIPs) participating in clinical skills training with junior medical students (JMS) solely for educational purposes.
机译:早期患者在医学教育中遭遇是临床技能发展的重要因素。本研究探讨了志愿者住院患者(VIPS)与初级医学生(JMS)参与临床技能培训的经验仅供教育目的。

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