机译:同情心主观幸福感和主动策略对幼儿园教师工作投入和感知工作环境适应的相互影响
kindergarten teachers; compassion; subjective happiness; working environment fit; proactive strategies; work engagement;
机译:主观幸福和同情足以增加教师的工作参与?
机译:主观幸福和同情足以增加教师的工作参与?
机译:幼儿园教师对声音和工作条件的主观评价以及语音检查。
机译:交互对视听应用中感知质量的影响:带有n-back工作记忆任务的主观评估
机译:专业身份和与工作环境的一致性,作为继续从事青少年矫正工作的意图的预测指标:对人与环境的适应性测试。
机译:主观幸福和同情心足以增加教师的工作投入吗?
机译:主观幸福和同情足以增加教师的工作参与?