Emotional self-regulation early childhood behavior problems;
机译:有行为问题风险的样本中学龄前男孩的情绪自我调节策略的发展
机译:健康状况,情绪智力和行为策略:I.不同习惯体育活动水平的学龄前儿童的情绪智力发展和行为策略的变异性
机译:表示学龄前儿童被忽视或情感虐待的情绪,行为和发展特征的系统评价
机译:社会情感能力,认知发展,关注和行为问题:延迟采用的学龄前儿童研究
机译:社会情感学习干预对风险学龄前学生自我规管准备的影响
机译:男孩情绪和行为调整的神经内分泌预测因子:社区样本的纵向随访
机译:幼儿园男孩在行为问题风险风险中的情感自我监管策略的发展